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¿Cómo puede Scratch estimular el aprendizaje multidisciplinario?

¿Cómo puede Scratch estimular el aprendizaje multidisciplinario?

El mundo es cada vez más tecnológico y con la llegada a menudo anticipada de teléfonos inteligentes, tabletas y otros dispositivos digitales en manos de los niños más pequeños. Por ello, la educación ha buscado formas de incluir la tecnología en su repertorio a través de la multidisciplinariedad y el uso de herramientas como Scratch, que combina entretenimiento y aprendizaje en una única interfaz.

Desarrollado por MIT en 2003 con la propuesta de ofrecer una interfaz amigable para la enseñanza de lógica y programación dirigida a niños y adolescentes, Scratch es un lenguaje de programación de bloques en el que se puede ensamblar código como un rompecabezas, generando un juego, animación u otro programa.

Con Scratch se puede desafiar a los niños a utilizar la creatividad, el razonamiento lógico y la capacidad de resolver problemas a través de proyectos, este es sin duda un lenguaje de programación que ofrece muchas posibilidades educativas y en este post descubrirás cómo Scratch puede estimular el aprendizaje multidisciplinario en niños y adolescentes.

¿Qué es el aprendizaje multidisciplinario?

Los modelos de enseñanza tradicionales tienden a abordar el contenido desde divisiones disciplinarias, en módulos que abordan el mismo tema y contenido similar, como ciencias, matemáticas, arte, etc. Los modelos de enseñanza multidisciplinares, a su vez, entienden que hay disciplinas, pero intentan trabajar estos contenidos en conjunto, estimulando el pensamiento crítico y creativo de niños y adolescentes.

Hasta cierto punto, la separación de contenidos por tema ayuda a los estudiantes a enfocarse en temas específicos, pero los estudios metodológicos actuales, que incluyen enfoques como STEM, indican que la multidisciplinariedad permite que los niños participen mucho más en el proceso de aprendizaje. Tener la libertad de asociar diferentes conceptos. .

Scratch y aprendizaje multidisciplinario

Scratch tiene su propia plataforma a través de la cual se pueden programar aplicaciones y compartir con la comunidad, estimulando el interés de los estudiantes en publicitar su creación, interactuar con otros programas infantiles y construir una relación de aprendizaje participativo entre los propios niños y sus hijos adolescentes.

Como herramienta multidisciplinar, la propia lógica de programación ya incluye el conocimiento de varias disciplinas, como el uso del razonamiento lógico, la geometría, el uso de operaciones matemáticas y operadores lógicos, el uso del lenguaje, la lectura y muchas más.

Es importante darse cuenta de que los conocimientos secundarios antes mencionados, como el razonamiento lógico y la abstracción, marcan el comienzo de nuevas disciplinas, menos comunes en la educación básica y que están implícitas en el uso de herramientas como Scratch, son: La propia lógica de programación, el emprendimiento y Gestión de proyectos, esta última forma parte de la metodología del proyecto, que explicaremos en el siguiente tema.

Scratch y metodología del proyecto

Con Scratch es posible introducir una metodología de aprendizaje en el aula que se basa en el desarrollo de proyectos. A diferencia del aprendizaje ordinario, en el que existen ejercicios que eligen solo una parte del contenido a resolver, el aprendizaje por proyectos hace que el alumno resuelva un problema en su conjunto, desde su definición hasta la ejecución final del proyecto, que es presentar un problema resuelto como una solución lista para usar.

La unión entre metodología de proyectos y multidisciplinariedad, promovida por Scratch, tiene como objetivo orientar la participación de los niños en el aprendizaje. Cuando un ejercicio suelto, que el alumno fácilmente pasaría por alto, se transforma en un proyecto que se integra con un problema real, se consolida el «aprendizaje» y se plantean preguntas como «¿para qué usaré esta asignatura en la vida?» dan espacio a la mentalidad autodidacta, que comprende la importancia de saber manejar múltiples contenidos para tener una vida y carrera exitosa en el futuro tecnológico.

El proyecto y la metodología Scratch se puede aplicar a niños y adolescentes de forma creativa e interactiva en el hogar, con el estímulo y adecuado seguimiento de los padres, en las escuelas primarias y secundarias, y también en cursos específicos de tecnología, como es el caso aquí. Yo hago Code, donde usamos Scratch en nuestras aulas y alentamos a los estudiantes a desarrollar sus propios proyectos.

Rasca y gana y multidisciplinariedad en la práctica

Bueno, ahora que entiendes la relación entre Scratch y la multidisciplinariedad, es importante saber que hay muchas formas diferentes de aplicar la herramienta de forma práctica y multidisciplinar, así que vamos a enumerar 3 ideas para usar en casa o en el aula, consulta fuera:

  • Para las prácticas matemáticas, anime a los niños y adolescentes a crear sus propios juegos de movimiento, como Breakout o Tetris, que se pueden usar para enseñar ángulos, planos cartesianos y / o geometría.
  • ¿Qué tal programar pruebas? Esta puede ser una forma interesante de asociar la metodología del proyecto con ejercicios centrados en un solo contenido. Es posible animar a los niños a crear o investigar las preguntas que serán parte del cuestionario (lo que les llevará a estudiar el tema en cuestión, como portugués, química, etc.), desarrollar la interfaz visual, como un logo. o un personaje para interactuar con el jugador (es decir, trabajar en el lado artístico y creativo) e incluso programar el cuestionario, aplicando conceptos matemáticos y lógicos.
  • Trabaje con Scratch para arduino y enseñe conceptos de robótica y electrónica, mientras enseña programación. En ese caso, necesitará tener al menos una placa Arduino, así como el conocimiento suficiente de su uso y Scratch, antes de comenzar a enseñar a los niños.

Ante las sugerencias, recuerde que el proceso de enseñanza-aprendizaje es cambiante y que la creatividad del docente también cuenta en la preparación de lecciones y dinámicas productivas con niños y adolescentes. Es importante estar siempre informado sobre las nuevas prácticas docentes para que sus alumnos o hijos puedan desarrollarse cada vez mejor.

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